高一年级教学常规检查不走形式求实效
2005年12月13-14号,高一年级集中对全体老师和学生进行了一次常规检查,检查了语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理和政治8科老师的备课本、听课本、集体备课记录本和部分作业批改记录本,以及28个班8科的学案和作业本。
检查发现,语文、数学、英语、物理和化学学案使用较好,但书面表达不很规范,了草现象比较严重。作业方面,作业本的使用和批改较规范,做到了全批全改。教案既有数量又有质量,最为突出的是英语、地理和物理3科。对存在的个别问题年级提出了具体的整改措施。
为保证今后课堂教学质量和课后练习落到实处,年级在年级业务会上提出了具体要求并形成文件印发给每一位老师。
年级要求,各科练习要保证数量,足量的练习是提高教学质量的保证。必须强化作业规范,要求学生写作业时审题认真,思路清晰,步骤完整,表达明确,加强常规方法训练的同时又要鼓励创新。老师应要求督促学生按时、保质、保量地完成作业,还要做到及时全批全改。要有效使用各种教辅资料,老师必须及时督促检查学案、中华第一考、学习报及其它资料的使用,定时定量检查练习册。
年级提出,备好课是上好课的基础和前提,要想提高教学质量,首先要向备课要质量。老师的备课本不是知识点的罗列,而必须有完整的思路方法,从课堂导入到设问方式,从教材理解到教学手段,从语言锤炼到板书设计,从习题选择到作业布置等各个环节都要有所体现,还要了解学生层次从而实现针对性教学和提问。备课必须建立在集体备课的基础上,要熟悉新课标,深入钻研教材;认真选择教法,精心设计教学过程;全面了解学情,增强教学针对性;要集思广益,加强集体备课。集体备课要超前一周,要备教材、备学生、备设问、备练习、备板书、还要备教学语言等;同学科要做到内容、进度、重点、难点、习题和考题基本统一,不得各行其是。还要总结教学,及时反省得失,不断积累教学经验。
教无定法,教学有法。年级认为,教案大体包括课题、课型、目标、过程和作业五部分;课型分新授课、练习课、复习课、实验课和试卷讲评课等。这些都要在备课时精心设计,反复推敲,从而避免课堂上的随意性和盲目性。
常规检查的进行,极大地促进了年级教学教研活动的开展。